Moduli formativi one to one

FORMAZIONE INDIVIDUALE

In cosa vuoi specializzarti?

Hai già una formazione alle spalle e desideri approfondire una disciplina, arricchire il tuo bagaglio tecnico o acquisire nuovi strumenti per il tuo lavoro di insegnante?

Non sempre è necessario intraprendere un intero corso di formazione. A volte, ciò che serve è dedicare tempo e attenzione proprio agli aspetti che desideri sviluppare.

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Per questo Asimmetria propone percorsi di formazione individuale personalizzati, pensati per insegnanti e professionisti della danza che vogliono approfondire una disciplina specifica, consolidare le proprie competenze e trovare nuovi stimoli per la propria pratica e il proprio insegnamento.

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Scegli il tuo indirizzo

I percorsi sono organizzati per indirizzi disciplinari, come Modern, Danza Classica e Danza Contemporanea. All'interno dell'indirizzo scelto, definiamo insieme gli argomenti da affrontare in base alla tua formazione, alle tue esigenze e agli obiettivi che desideri raggiungere.

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Possiamo lavorare, ad esempio, su:

• Struttura della lezione: organizzazione, pianificazione e progressione del lavoro.

• Riscaldamento e preparazione tecnica: esercizi, coordinazione, mobilità e sviluppo delle competenze specifiche della disciplina.

• Tecnica e diagonali: approfondimento degli elementi tecnici, delle sequenze e delle combinazioni di movimento.

• Composizione coreografica: ricerca del movimento, musicalità, qualità dinamiche, costruzione di sequenze e sviluppo di coreografie.

• Didattica e metodologia: adattamento delle proposte alle diverse fasce d'età e ai livelli degli allievi, scelta degli esercizi e progressione degli obiettivi.

• Comunicazione e conduzione della lezione: come presentare gli esercizi, fornire indicazioni efficaci e accompagnare gli allievi nel loro percorso di apprendimento.

 

Questi sono alcuni esempi di possibili approfondimenti: il programma viene definito individualmente, selezionando gli argomenti più pertinenti all'indirizzo scelto e alle tue necessità.

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Dalla teoria alla pratica

La formazione non si limita alla spiegazione dei contenuti: il lavoro si sviluppa anche attraverso la sperimentazione diretta e il movimento.

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Possiamo analizzare e provare esercizi, esplorare possibilità tecniche ed espressive, sperimentare sequenze e lavorare concretamente sulla costruzione coreografica, dalla ricerca del materiale di movimento alla composizione vera e propria.

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Possiamo inoltre approfondire la progettazione della lezione e, quando possibile, prevedere momenti di pratica con un gruppo di allievi, per sperimentare direttamente quanto progettato e confrontarci sui risultati.

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Durante il percorso potranno essere forniti materiali e dispense relativi agli argomenti affrontati, da utilizzare come riferimento per organizzare il lavoro e continuare a sviluppare autonomamente le competenze acquisite.

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Come funziona?

1. Partiamo dalle tue esigenze

Individuiamo la disciplina e l'argomento che desideri approfondire, partendo dalla tua esperienza e dai tuoi obiettivi.

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2. Sperimentiamo un primo incontro

Puoi iniziare con un incontro individuale di un'ora, dedicato a un tema specifico. Sarà l'occasione per conoscere la modalità di lavoro e capire se il percorso risponde alle tue aspettative.

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3. Costruiamo il tuo percorso

In base agli obiettivi concordati, definiamo gli argomenti, il numero di ore e l'organizzazione degli incontri. Non è necessario stabilire tutto in anticipo: il percorso può essere strutturato progressivamente, in funzione delle tue esigenze.

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A chi si rivolge?

La formazione individuale è pensata principalmente per insegnanti di danza e professionisti che possiedono già una formazione di base e desiderano approfondire una disciplina, perfezionare aspetti tecnici o arricchire i propri strumenti didattici e creativi.

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Il percorso viene calibrato sulle competenze di partenza e sugli obiettivi individuali, senza obbligare a seguire un programma standardizzato.

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Al termine verrà rilasciato un attestato di frequenza relativo al percorso svolto presso Asimmetria. L'attestato documenta la partecipazione e non costituisce, di per sé, un'abilitazione professionale all'insegnamento.

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